En Pandemia educando a los niños: nuestra experiencia, algunos problemas y soluciones.

He agradecido muchas veces estar educando en casa a los niños por la pandemia de Covid-19, creo que no es necesario explicar por qué. Estar en casa la mayor parte del tiempo no es para nosotros algo tan desconocido, pero nos ha traído algunas complicaciones, a las que hemos tenido que hacer frente. Aquí les cuento algunas dificultades y cómo hacemos para solucionarlas.

Encierro

Para mí ha sido lo más difícil de enfrentar. En circunstancias normales salíamos mucho. Todas las mañanas empezábamos nuestras clases con una salida a trotar. Y en las tardes, los niños realizaban talleres. Estaban yendo a taller de teatro, de balonmano, mi hijo mayor estaba tomando clases de piano y también estábamos introduciéndonos en el mundo de los scout… Hasta que llegó la pandemia.

Obviamente nos costó adaptarnos, no tanto por la falta de ejercicio como por dejar de tener nuestros momentos de socialización –no sólo de los niños, sino míos también-, de ver a otro cara a cara, de compartir alguna conversación, de descansar de la rutina. Para qué hablar de ir a visitar a nuestros seres queridos, de los almuerzos familiares y todas esas cosas que eran parte cotidiana de nuestra vida y ya no.

De a poco logramos tomar el ritmo a vivir así, no acostumbrándonos, pero tratando de darle un sentido, una lógica. Entonces empecé a salir a caminar a diario con los niños (con mascarilla y distancia social obviamente), lo cual fue muy gratificante; llegábamos renovados por el sólo hecho de ver algo distinto a la casa y por el ejercicio que hacíamos. Pero cuando empezábamos a adaptarnos, decretaron cuarentena en la región donde vivimos. Y aquí estamos, tratando de tomar de nuevo el ritmo a vivir así.

Ejercicio

¡No podríamos sobrevivir a la cuarentena sin ejercicios! Por eso, los niños están practicando baile de lunes a viernes, con videos de youtube de Kidz Bop. Son canciones que bailan unos niños y eso lo hace más entretenido que videos de Zumba Kids, porque éstos son guiados por adultos. Del comienzo de la pandemia hasta ahora, mis hijos han aprendido muchos pasos de baile. ¡Además de hacer ejercicio, se han convertido en buenos bailarines!

Por mi parte, espero a que se duerman los niños para practicar un video muy bueno de Zumba que dura 15 minutos pero trabaja todo el cuerpo, activa la circulación y me deja transpirando. Está perfecto, porque dura muy poco y lo que menos me queda es tiempo. Me gusta que el ejercicio sea baile, me entretiene, porque si fuera aburrido, sé que me costaría más ser sistemática…

Y ojo, que para que el ejercicio resulte, debe ser sistemático y tener metas realistas, que pueden ir aumentando con el tiempo. Más vale hacer poco ejercicio que nada. Cuando uno se pone metas muy altas, lo más probable es que pronto deje de lado todo el ejercicio.

Aprender Inglés

Este año estábamos decididos a contratar un profesor para que enseñara inglés a los niños. Pero la pandemia cambió nuestros planes. ¿Qué más se puede hacer que tomárselo con calma y reinventar los planes? Como el idioma inglés es una herramienta importante para entregarle a los niños, decidimos intentarlo igual, pero de una manera lúdica acorde a las circunstancias. Entonces, elegimos algunas series de Netflix que les gustan (además de ser educativas) y ven un capítulo al día con audio y subtítulos en inglés. También compramos algunos cuentos en inglés y se los leo. Hacemos algunos juegos con vocabulario en algunas horas de comer, en que decimos palabras en inglés y ellos deben decirlas en español. Y una vez a la semana trabajamos vocabulario en inglés con textos.

 

Rutinas

Para nosotros una manera importante de sobrellevar el Homeschooling ha sido tener rutinas estables y claras, y se ha vuelto especialmente necesario ahora en época de pandemia y cuarentena. Tenemos horario para levantarnos, para realizar las clases académicas, para hacer ejercicio, para almorzar, ver televisión, jugar, cenar y acostarse. Pero sería de locos que todos los días fueran iguales, entonces hemos elegido ciertos días en que se hace algo distinto: los miércoles son noches de documentales, y los viernes y domingos tenemos noches de películas. Esto se ha transformado en algo especial para los niños; ellos anhelan que lleguen esos días, hay una espera, una ausencia de algo y cuando ese algo llega son más felices y lo aprecian más. Debo confesar que a mí también me encantan los días de documental y en especial los de películas, porque aprovechamos de regalonear y comer cosas ricas.

En general, puedo comentarles que los niños no parecen aburridos, es más parece faltarles el tiempo para todo lo que quieren hacer, han inventado nuevos juegos de roles y se entretienen mucho jugando juntos. A veces, cuando me lo permiten, jugamos algún juego de salón en las tardes o leemos algún cuento acurrucados.

Hemos preferido que las cosas que hacemos sean lo más entretenidas y menos forzadas posible. Especialmente en esta época de pandemia, que nos tiene a todos en un estado de atención, preocupación e incluso de existencialismo. Por eso hemos echado mano a la flexibilidad y creatividad tratando de tener una actitud positiva. Como diría el gran John Lennon en la canción “Watching the Wheels”, no hay problemas, sólo soluciones. Y en eso hemos trabajado día a día.
 

Recomenzando

Tras dos intentos fallidos de educar a nuestros hijos en colegios con pedagogía Waldorf, a mediados del año 2019 retomamos el Homeschooling, pero esta vez nos atrevimos con los dos niños en casa.

No entraré en detalles acerca de los defectos y dificultades inherentes a la pedagogía Waldorf, pues cada uno puede buscar en internet las críticas a dicha pedagogía. Pero sí les contaré que en Agosto de 2019, cuando retomé las clases con mi hijo mayor (que había sido educado desde Kinder en Homeschool, excepto el primer semestre de este año), estaba muy atrasado con las materias correspondientes a su año académico e incluso no teníamos muchas esperanzas de aprobar el examen libre a fin de año.

Retomar el Homeschooling fue una tranquilidad para nosotros: no más viajes diarios; despertar sin madrugar; desayunar sin apuro; elegir qué estudiamos y de la manera en que lo hacemos…

Pero esos no son todos los beneficios, sobre todo agradecemos el tiempo libre que esta modalidad de estudio nos regala. Mis hijos pueden jugar varias horas cada día, y leer los libros que deseen (¡sí, son muy buenos lectores!). Y si les hablas de algún tema siempre te miran muy atentos y asombrados de la nueva información que obtuvieron. ¡Me hace feliz ver que nunca les falta la motivación por seguir aprendiendo!

No puedo asegurar que el Homeschooling sea mejor opción que cualquier otro colegio, quisiera creer que hay un colegio que supere a la educación en el hogar, pero aún no lo conozco.

Niños Altamente Sensibles ¿Qué significa? y ¿Cómo reconocerlos?

En la actualidad sigue siendo un tema bastante desconocido, aunque ha ido cobrando importancia y seriedad debido a la creación de asociaciones de PAS o Personas Altamente Sensibles (HSP en inglés) desde el año 2000 en adelante. Sin embargo, aún surgen preguntas como: ¿qué significa ser altamente sensible?, ¿es un trastorno?, ¿tiene asidero científico?  

Según la Dra. Elaine Aron -Psicóloga que descubrió esta condición y ha realizado numerosos estudios científicos al respecto- ser altamente sensible significa nacer con un sistema nervioso altamente despierto y capaz de reaccionar rápidamente a todo (en libro “The Highly Sensitive Child”, 2016). Esta manera de ser implica una serie de características y consecuencias a veces difíciles de sobrellevar para PAS o sus padres -como sobredimensionar problemas o reaccionar exageradamente a los ojos de terceros- derivadas de vivir la vida con mayor intensidad.

No se le ha dado la seriedad que merece a esta forma de ser, “el tema tardó varios años en ser aceptado y reconocido” según comenta en su blog Karina Zegers la Presidenta de la Asociación Española de Personas Altamente Sensibles, fundada recién en el año 2012.

Es importante conocer esta forma de ser e informarse de sus características, porque profesionales de la Salud como Psicólogos y Psiquiatras la desconocen y suelen confundirla con TDAH o Asperger o diagnosticar de DMDD (Disruptive Mood Deregulation Disorder) y tratar como tal.

Averigua aquí con los Test de la Dra Elaine Aron si tú o tus hijos son altamente sensibles y sus características.

Un 20 % de la población es altamente sensible según afirma la Dra. Elaine Aron. Es decir, son 2 de cada 10 personas diferentes, con sus respectivas fortalezas y debilidades, a quienes no se debe tratar como si tuviesen un trastorno sino valorar tal como son. En la diversidad está la riqueza.

Cómo Crear un Ambiente de Estudio Ideal

Ponerse a estudiar no se trata solamente de tomar los libros, cuadernos, lápices y empezar; existen estrategias para optimizar el aprendizaje. Nosotros hemos creado las nuestras. En esta entrada averigua cómo optimizamos los resultados del estudio.

Lo más importante a la hora de estudiar, es tener un hábito para esta práctica. Esto quiere decir, hacerlo de lunes a viernes, a la misma hora, en el mismo lugar. También, se puede llevar un horario con la asignatura que corresponde estudiar cada día para organizarse mejor.

Una vez adquirido el hábito, es posible ser un poco más flexible y ahí está también, en parte, una de las gracias del Homeschooling. Pero es importante comprender que los niños no deben dejar de estudiar porque no estén de humor para hacerlo, quizá podrán aprender de otra forma ese día, y así poder mantener el hábito.

Pero nosotros, más allá del hábito, hemos establecido un ritual a la hora de estudiar. Esto le da solemnidad al momento del estudio, es algo para lo cual hay que prepararse y también es algo que celebrar. Si uno contempla el significado más profundo del estudio logra percatarse de su real trascendencia en la vida. La vida entera es para aprender, lo hacemos todos los días, lo hacen todos los seres vivos; es parte de la adaptación y de la supervivencia. ¿Por qué no celebrarlo?

¿Cómo lo hacemos? Cuando llega la hora de comenzar el estudio, ponemos música, pero no cualquier música. Hay muchas teorías al respecto, algunos afirman que Mozart es ideal para estudiar, otros opinan que Beethoven, quizá depende de cada persona y también de la asignatura. Personalmente, después de probar varios tipos de música, optamos por Beethoven la mayor parte del tiempo, y a veces en Matemática resulta mejor Mozart. Insisto, puede ser algo personal, y es importante descubrir qué resulta mejor para cada uno, y eso sólo se logra experimentándolo. ¡Adelante!

También celebramos el estudio con el sentido del olfato, y agregamos al ambiente olores como aromaterapia o incienso, dependiendo del humor de cada día. También podemos aprovechar los olores para despertar la atención, energizar si están muy cansados, hay algunas teorías acerca de los olores y sus beneficios, pero nuevamente los invito a probar qué olor les sirve más. Algunos de los más usados son los cítricos (naranja, mandarina, limón), la canela, la vainilla, la menta, etc., la idea es probar y ver cómo funciona.   

La actitud de los educadores, también juega un rol fundamental en la creación de este ambiente de estudio, ya que sin notarlo se va transfiriendo al niño la importancia que uno -el adulto- le da al aprendizaje.

Por ejemplo, cuando al niño le cuesta algo, transmitirle alegría y explicarle que eso significa que está aprendiendo algo nuevo, que tiene un regalo del mundo por descubrir aún. Cuando realiza una evaluación, entenderlo como una oportunidad de demostrar todo lo aprendido. Cuando se equivoca, entregarle la seguridad y tranquilidad de que cuando lo intente de nuevo y lo logre tendrá un aprendizaje más sólido aún.

Por tanto, es parte de la actitud también, estar atentos al niño, corregir su trabajo, demostrar con emociones como sorpresa, felicidad y tranquilidad, nuestro interés por su aprendizaje, sus intentos y sus logros.

¡Anímense a crear su propio ambiente de estudio! Piensen, prueben, inventen y descubran la mejor manera de estudiar para sus hijos.
 

Cómo ser Mamá o Papá Homeschooler y no morir en el Intento

¿Qué hacer para sobrevivir a la Educación en el Hogar? ¿Cómo no volverse locos?

Varias veces me han hecho estas preguntas, conversando acerca de Homeschooling con otras mamás, y yo también me las he planteado en alguna ocasión para reorganizar mi vida personal.

Porque es cierto, más allá de la responsabilidad que significa educar uno mismo a sus hijos; cuando uno educa en el Hogar, pasa todo el día con los niños, casi sin ver a otros adultos, además hay que encargarse de los quehaceres de la casa, y andar como taxista en las tardes para llevar a los niños homeschoolers a talleres con otros niños.

Todos los días, lunes a viernes, la misma rutina… si no se toman medidas: ¡Es para volverse locos!

Aquí les dejo 5 ideas para arreglar el panorama de un papá o una mamá homeschooler:

1. Así como nos preocupamos de la socialización de nuestros hijos educados en el hogar, tenemos que preocuparnos de nuestra socialización con otras personas adultas como nosotros, si no queremos tener un “Wilson” (como en la película “El Náufrago”). Salir una vez a la semana con amigos o amigas es una buena idea, compartir y conversar un rato, aunque parece algo trivial y sencillo, ayuda mucho. ¡Sin niños!

2. No les voy a mentir… y los que son padres lo deben saber si les ha tocado cuidar a sus hijos solos y sin ayuda un día entero: es una tarea estresante, más todavía si eso se mantiene todos los días. Para ayudar a liberar ese estrés, lo mejor es hacer ejercicio intenso ojalá 3 veces a la semana o más. Es un esfuerzo, pero una inversión en términos de bienestar.

3. Está muy bien dedicarle tiempo a nuestros hijos, pero es importante dedicarnos tiempo a nosotros mismos también, en pro de nuestro desarrollo personal. Si tienen una vocación intenten llevarla a cabo de todas formas (eso hago cuando escribo este blog), y -si quieren sobrevivir- también dejen un tiempo para sus aficiones y recreación, aunque sea 30 minutos al día, como ver algún programa que les guste en la televisión, leer un libro, pintar, tejer, escuchar o tocar música, o lo que más les guste. ¡Un merecido disfrute!

4. Si son como yo y no tienen asesora del hogar además de hacer Homeschooling, no es buena idea dejar las tareas del hogar para la noche cuando ya se han dormido los niños; es mucho mejor hacerlas cuando están en clases trabajando y nosotros por mientras vamos revisando sus ejercicios y conversando con ellos.

5.  Es fundamental acostar a nuestros hijos temprano, por el bien de ellos y por el bien nuestro (los niños necesitan aproximadamente 10 horas de sueño, para su adecuado crecimiento, aprendizaje, bienestar físico y emocional). Una vez que se duermen los niños, nos queda ese valioso tiempo para estar con uno mismo, y para poner en práctica estos consejos de autocuidado.

¡A disfrutarse!
 

¿Por qué, Cómo y Dónde Reciclar con los Niños?

Qué mejor manera de enseñar el cuidado del Medio Ambiente, que reciclando con los hijos desde pequeños.

Todos sabemos que los humanos estamos contaminando el Planeta, ni siquiera es necesario creer en el calentamiento global (para los más escépticos que no creen en eso), es una cuestión de lógica y matemática: ninguna otra especie se alimenta de comidas con envoltorios, ni consumen productos no biodegradables para su diario vivir, ahora, multipliquen los desechos diarios de cada persona por el número total de humanos del Planeta; el resultado es abrumador.

De a poco se ha ido tomando conciencia de la importancia de cuidar Nuestro Planeta, por ejemplo, en Chile pronto entrará en vigencia la Ley de Fomento al Reciclaje y cada vez es menos difícil encontrar un lugar dónde reciclar.

Hace años que llevo a mis hijos a reciclar vidrio y últimamente también plástico, y les he contado que lo hacemos para cuidar el planeta, ya que así la basura no se va a un vertedero que cada día se va llenando más, sino que se vuelve a utilizar cuando unos camiones la pasan a buscar y se la llevan a una fábrica donde la funden con calor transformándola en un objeto nuevo. Estas historias les encantan a los niños y les gusta participar pensando en las cosas que se podría transformar lo que antes era basura. En realidad, es hermoso cómo algo destructivo pasa a ser una creación de algo nuevo y útil; es una magia que los niños captan y se sienten orgullosos de ser los gestores de esa transformación, haciendo algo tan sencillo como arrojar la basura en los contenedores, en vez de tirarla al basurero.

No sólo se trata de reciclar como un acto mecánico con ellos, sino conversar con ellos acerca de los problemas del Medio Ambiente, de las consecuencias que éstos podrían tener, de tomar conciencia del valor que tiene la naturaleza y nuestro Planeta que es único.

Todo esto suena perfecto, pero habíamos tenido un gran problema: ¡¿dónde llevar los desechos?!

Habíamos encontrado dónde reciclar papel de diario, botellas de vidrio y botellas plásticas, y no encontrábamos dónde reciclar papel y cartón. El hecho de tener que moverse a varios lados para reciclar dificulta mucho la tarea, pero al fin encontramos el lugar perfecto para reciclar, todos los desechos en un mismo lugar y aprendimos a reciclar otros materiales que ahí también reciben. Este lugar queda en Concón, en la “Casa Abierta ENAP”, pinchando aquí , podrán encontrar la dirección, los tipos de materiales que reciben y los horarios de atención.

En este punto de reciclaje, mis hijos tuvieron además la oportunidad de ver lo que sucede con los desechos después de arrojarlos, ya que, Nancy, una agradable mujer que trabaja en el reciclaje de basura nos mostró el tratamiento de los desechos hasta ser comprimidos y transformados en fardos con una máquina, a la espera de los camiones que los transportan a los distintos destinos. Esto les permitió a los niños conocer todo el proceso, y a mí, me dejó más tranquila al saber que alguien realmente se lleva los residuos a los destinos de reciclaje y no terminan en un vertedero después de todo.

Es precioso todo lo que pueden aprender y comprometerse con el cuidado del Medio Ambiente los niños; con decirles que en el último cumpleaños al que fueron mis hijos, ¡me pasaban los envases de lo que comían preguntándome si se podían reciclar!

Está demás decir que es tarea de todos cuidar el Planeta, y podemos empezar con sencillos gestos como es reciclar con los niños, lo que además de cuidar el Medio Ambiente, genera un hábito en ellos difícil de borrar, que se transformará en un aprendizaje y en una ayuda que durarán toda la vida.

8 Beneficios de Cocinar con los Niños

Cocinar con los hijos es una excelente práctica, que va más allá de divertirse y comer algo rico.

Desde que mis hijos eran pequeños, hemos cocinado juntos, aunque no tanto como me gustaría, ya que a veces es difícil encontrar el tiempo. Sucede que me encanta cocinar, pero cocinar cosas ricas, porque me trae lindos recuerdos de mi infancia cuando cocinaba algo con mi abuela y me da una sensación de calidez parecida a la de la Navidad.

Hace unos días cocinamos un kuchen de feijoas con mi hijo de 8 años, durante sus horas de Homeschooling, y mientras lo preparábamos me fui percatando de todos los beneficios que conlleva este arte para el desarrollo de los niños:

Beneficio N° 1: Trabajar con las medidas de los ingredientes de la receta favorece el aprendizaje lógico-matemático, ayudando a comprender desde una práctica significativa las nociones de números enteros y fracciones. Si dejas que ellos midan los ingredientes en vez de pasarle las cantidades justas a utilizar en la receta, estarás permitiendo que ellos desarrollen y practiquen estas habilidades. Incluso si quieres potenciar este aprendizaje puedes intencionarlo, agregando preguntas, por ejemplo, cuando servimos el kuchen le preguntaba a mi hijo: ¿A cuánto equivale este trozo con respecto al total del kuchen? Mientras iba partiendo el kuchen en 2, 4, 8 y 12 partes iguales.

Beneficio N°2: Además de ser entretenido para los niños, cocinar es una instancia donde pueden trabajar y reforzar su atención ejecutiva, tan olvidada en la era tecnológica en que vivimos. Al estar rodeados de videojuegos, celulares, computadores y televisores, los niños no desarrollan dicha atención tan valiosa, sólo el foco atencional.

Beneficio N°3: Desarrolla la paciencia y la buena convivencia, especialmente si tienes más de un pequeño cocinero, porque deben trabajar por turnos y ayudar al otro en su trabajo.

Beneficio N°4: Cocinar permite desarrollar destrezas físicas (trabajar amasando con las manos, revolviendo, vertiendo, sirviendo líquidos, cerniendo, quebrando huevos, etc.), muchos de los movimientos que se ejecutan al cocinar, son de elevada precisión y pocas veces se practican en otras circunstancias fuera de la cocina.

Beneficio N°5: Desde el punto de vista de la Integración Sensorial, cocinar es un buen ejercicio. Tomar la masa, la harina, y los demás ingredientes, permite a los niños trabajar con distintas texturas. Mientras que amasar, cortar con moldes y uslerear, trabajan con el sistema propioceptivo ayudando a modular conductas inquietas y desorganizadas de los niños.

Beneficio N°6: Aprender a preparar sus propias comidas brinda mayor autonomía a los niños, favorece el desarrollo de su autoeficacia. Aprenden a desenvolverse mejor en la cocina, que es un aprendizaje adaptativo para la vida adulta (¿han visto adultos que no saben cocinar? Me ha tocado verlo más de una vez).

Beneficio N°7: Refuerza el vínculo familiar, cocinar juntos genera hermosos recuerdos que ellos nunca olvidarán.

Beneficio N°8: En un nivel psicológico, cocinar permite a los niños manipular la realidad y sentir que son capaces de transformarla en algo hermoso y rico para comer. La cocina, al igual que la música, se constituye casi como un acto mágico que permite transformar la realidad que a veces parece tan independiente y ajena a nuestros actos,  empoderándonos en la creación de una realidad maravillosa.

Quizá de ahí viene esa sensación de calidez mágica parecida a la Navidad que me regala el arte culinario, ¿No les ha pasado? Compártanla con sus hijos, y aprovechen esos días fríos para prender el horno y compartir mucho más que algo rico para comer con ellos.

“Proyecto Savia” y “Proyecto Sé” ¿Qué Texto Educativo utilizar para enseñar en el Hogar?

¿Cuáles son las similitudes y diferencias de estos textos escolares? ¿Cómo decidir cuál es mejor opción para el Homeschooling?

Buscando los mejores textos escolares para educar a mi hijo en el hogar, quise mantenerme en la Editorial SM para este año 2017, ya que los Textos “Proyecto Sé” de esta editorial nos dieron excelentes resultados en los exámenes libres de Primero Básico.

Pero hace poco tiempo la Editorial SM sacó otros textos escolares llamados “Proyecto Savia”, y no sabía cuál elegir. Busqué en internet las diferencias entre ambos, pero no encontré información; incluso le escribí a la Editorial para preguntarle acerca de las principales diferencias pero no obtuve ninguna respuesta.

En resumen, este año estamos probando con el “Proyecto Savia” y aquí comparto con ustedes las principales diferencias y similitudes con el “Proyecto Sé”:

	“PROYECTO SÉ”	“PROYECTO SAVIA”
Extensión	Es un poco más extenso en Cs. Naturales y Cs. Sociales, incluye un libro de actividades extra.	Más reducido en Cs. Naturales y Cs. Sociales.
Aprendizaje Significativo	Aprendizaje acompañado por personajes, haciéndolo más cercano para ellos. Contenidos abordados desde la práctica, como: experimentos, trabajos con autoadhesivos e imágenes recortables. Ejemplos de la vida cotidiana.
Plataforma Virtual	No tiene.	Cada Texto tiene un código para ingresar a una plataforma virtual. Sin embargo, no es de utilidad en Homeschooling. Es más bien para comunicarse con el docente de un curso.
Evaluaciones iniciales, intermedias y finales por cada unidad	Ambos tienen evaluaciones iniciales, intermedias y finales por cada unidad. (¡Lo que es excelente para el Homeschooling!)
Ajuste a las Bases curriculares	Ambos Proyectos se basan en el Currículum del Ministerio de Educación Chileno para cada asignatura.
Valores (sugeridos por la Editorial)	Mismos precios para ambos proyectos Cs. Naturales y Cs. Sociales $28.000 cada uno. Matemáticas y Lenguaje $32.500 cada uno.

El “Proyecto Sé” fue elaborado en conjunto con la UNICEF para promover los derechos de los niños y la igualdad de géneros.

El “Proyecto Savia” es más nuevo y a mi gusto tiene una gráfica más atractiva.

¿Cuáles textos elegir?

Si me preguntan a mí, no me arrepiento de haber comenzado este año 2017 con el “Proyecto Savia”, me parece más atractivo en la gráfica y en cómo abordan algunas temáticas.

Sin embargo, ambos Proyectos de Editorial SM son excelentes y no existen grandes diferencias entre ambos, de manera que dependerá de cada uno la elección.

Todo lo que necesitas para practicar Homeschooling en Casa

Desde los materiales hasta la planificación necesaria para educar en el hogar, revisa el listado a continuación:

ü  Necesitas autorización del Ministerio de Educación: se puede conseguir en los Departamentos Provinciales de Educación correspondientes a tu región (en Chile), revisa más detalles aquí.

ü  Textos escolares para cada asignatura: te ayudarán mucho, especialmente si éstos trabajan de acuerdo a las Unidades del Currículum del Ministerio de Educación de cada país.

ü  Materiales: no se necesitan muchos materiales, sólo lo básico como un estuche, lápices grafito, goma de borrar, sacapuntas, tijera, lápices de palo de colores y cuadernos (de líneas y de cuadros). Para los que trabajan con textos escolares casi no se usa cuaderno, ya que todo el trabajo se realiza directamente en los libros. Finalmente, es muy práctico tener autoadhesivos para ir reforzando positivamente los logros de los niños, especialmente de los más pequeños.

ü  Tiempo disponible y sistematicidad: debes tener tiempo disponible a diario (las mañanas o las tardes o ambas) para mantener una rutina de estudio, ojalá la misma cantidad de horas todos los días. Para poder mantener el Homeschooling en el tiempo, es necesario ser sistemático.

ü  Planificación: el horario de clases diario será determinado por la planificación anual; si tienes textos escolares nuevamente será más fácil calcular cuánto avanzar por día, ya que se divide el total de páginas de cada asignatura por el número de días hábiles desde el día en que se comienza el Homeschooling hasta Octubre incluido. Así sabrás cuántas horas de clases diarias realizar con tu hijo.

ü  Talleres complementarios: para facilitar la socialización con otros niños, y complementar el homeschooling con asignaturas que probablemente no realizas en tu hogar, como Arte, Educación Física y otras, es importante hacer participar a los niños educados en el hogar, en talleres donde puedan desarrollar estas otras inteligencias. Si a veces el tema económico es un problema, hay talleres gratuitos en algunos lugares, como por ejemplo, en Viña del Mar hay algunos talleres artísticos y deportivos gratis durante todo el año.

Es probable que esta lista varíe levemente dependiendo de la edad de los niños y el nivel que cursan, pero siguen siendo las cosas básicas para Educar en el Hogar.

Cosas que hacer con los niños en vacaciones en Viña del Mar GRATIS

Si vives en Viña del Mar o sus alrededores, este Verano 2017 trae muchas entretenciones para los niños que no podemos dejar pasar. Y presten atención: ¡todas estas actividades son gratuitas!

La educación de nuestros hijos no tiene por qué terminar con el año escolar ni ser algo aburrido. Dejemos de lado la silla, la mesa, el lápiz y el papel, para ayudar a los niños a reencantarse con el conocimiento, y descubrir  la creatividad y la curiosidad que llevan dentro con estas actividades de verano en la Quinta Región.
 

Talleres Artísticos

La Casa de las Artes de la Municipalidad de Viña del Mar dictará talleres gratuitos durante el verano 2017, con temáticas relacionadas al arte, como: Canto, Violín, Escultura, Origami, Street Dance, Pintura y Técnicas Mixtas, Arte y Reciclaje, Mural, Grabado, Arte Infantil, Guitarra, Dibujo Creativo, Autorretrato, Vientos, Comics, Construcción de Títeres, Fotografía, Iniciación Musical, Piano y Batería. Para revisar los horarios y ver más información de los talleres, haz clic aquí. ¡A inscribirse pronto porque se acaban los cupos!

Ejercicio y Deportes

Si prefieren algo más movido, en la Playa del Deporte, o mejor conocida Playa de las Salinas, se realizarán durante el verano diversas actividades como escuelas y clases de: Skimboard, Bodyboard, Zumba, Calistenia, Slackline, Rugby Playa, Voleibol Playa, Fútbol Playa, Body Combat, Entrenamiento Funcional, entre otras. ¡Algunas clases se pueden hacer en conjunto con los padres, para divertirse y quedar en forma con ellos! Revisa aquí los horarios y las clases.

También hay ofertas deportivas  en otros lugares y gimnasios en Viña, todas gratuitas; en la web “Ciudad del Deporte” podrás revisar todo el programa de actividades deportivas para este Verano.

Otros Programas

Con el Programa Verano Entretenido en Familia de la Municipalidad de Viña, se ofrecen además variadas actividades por Sectores específicos de la Comuna, incluidos: Forestal, Nueva Aurora, Gómez Carreño, Reñaca Alto, Miraflores Alto y Las Achupallas, donde se realizarán talleres o clases artísticos y deportivos.

Más Diversión

Para seguir con la diversión, no te pierdas los conciertos, películas, exposiciones y otras actividades que se realizarán en enero, revisando el Calendario de actividades del Área de desarrollo Turístico y Económico de Viña del Mar.

En vez de estar pensando en qué hacer en el Verano con los niños, con tantas cosas entretenidas tendremos que esperar que nos alcance el tiempo para todas. ¡Disfrútenlo!

“Aprender de verdad” y el Fracaso de la Educación Tradicional

Tras los descendidos resultados de la evaluación PISA en Chile, han resurgido los cuestionamientos acerca de las causas de este fracaso en el país; pasando desde la infraestructura o tecnología usada en las salas de clases, por la capacitación y remuneración de los docentes y hasta el tipo de metodologías utilizadas para enseñar a los estudiantes. Pero el tema se escapa de las fronteras de nuestro país, y se remonta a más de cuatro siglos atrás en el tiempo.  

En medio de estos cuestionamientos, se nos han olvidado algunas de las que podrían ser las preguntas más importantes: ¿Qué estamos enseñando?, ¿Para qué estamos enseñando? y ¿Qué están aprendiendo los niños?

A través de 400 años, aproximadamente, se ha mantenido el paradigma de la educación tradicional que prima actualmente en el mundo: ¿no será hora de abrir los ojos y detenerse a pensar? Hay muchos motivos para pensar en un diferente paradigma de educación.

Un grave error de la educación tradicional, es “educar” a los estudiantes con la finalidad de rendir evaluaciones, que miden qué tan bien se aprendieron los niños la materia de memoria. Esto se ve reflejado, por ejemplo, al no permitir a los estudiantes trabajar con los libros de estudio abiertos durante las evaluaciones, ya que los niños lo único que tienen que hacer es repetir el contenido de memoria.

Por su lado, las clases han seguido una lógica parecida, donde los profesores instruyen contenidos durante la jornada completa, sin otorgar mucho lugar al pensamiento, sin poder cuestionarse los contenidos, aplicarlos a la realidad de cada uno y a crear nuevas ideas, conocimientos y aprendizaje.

Si instruimos todo el día y todos los días a los niños, y posteriormente evaluamos los contenidos textualmente; entonces, los niños no están aprendiendo los contenidos, sólo están entrenando la habilidad de memorizar. Si ese es el objetivo final de la educación chilena mejor ponemos a los niños a jugar memorice.

¿Qué Aprender?

Especialmente en estos tiempos, donde es tan fácil encontrar información gracias a internet, lo que menos debería preocuparles en las escuelas es enseñar contenidos, sino entrenar habilidades como: pensar, sentir y crear a nivel individual. A su vez, a nivel grupal sería importante promover interacciones acordes a la edad de los niños (jugar) y mediar dichas interacciones orientados al aprendizaje de habilidades sociales adecuadas. En otras palabras, los contenidos revisados en clases debieran ir de la mano con la experiencia y el juego, y la manera de enseñar los valores debiera ser realmente transversal.

La educación no necesita un cambio ligado a un aumento de la tecnología usada en las salas de clase, ni modificaciones en los contenidos del Curriculum. Y aunque sí sería bueno reducir el número de niños por aula, capacitar mejor a los profesores, mejorar el sueldo y las condiciones laborales de éstos, y reducir la jornada escolar; no cambiaría significativamente la calidad de la educación si no se enseña con un sentido.

El Verdadero Significado de Aprender

La educación debería estar estrechamente ligada con la pregunta: ¿Para qué estamos aquí? Una vez que conocemos o creemos en una respuesta para esta interrogante, podremos darle un significado, organización y motivo a lo que enseñamos.

Para ser un educador, lo mínimo que se podría tener es una idea del por qué o para qué estamos aquí en el mundo, o bien el para qué queremos estar en él. Ya que teniendo esa visión clara, es posible conectar cualquier aprendizaje, dándole sentido. Ese sentido se transmite a los niños, quienes encuentran un significado en lo enseñado y de esta manera lo aprenden, no como una mera memorización, sino transformando estos datos en información y haciéndola suya. ¡Esto es aprender de verdad!

Posteriormente, para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje,  de vez en cuando conviene realizarnos las preguntas: ¿Qué estamos enseñando?, ¿Para qué estamos enseñando? y ¿Qué están aprendiendo los niños? De manera de retroalimentar y supervisar este proceso.

Finalmente, la educación debería entregar las herramientas necesarias para enfrentar la respuesta a la pregunta ¿Para qué estamos aquí?. De esta manera, podemos construir un futuro con personas que tengan una misión o vocación en la vida, y las herramientas correspondientes para llevarla a cabo.

El Privilegio del Homeschooling

El Homeschooling, al igual que algunos otros enfoques no tradicionales de educación,  nos regala a los padres la oportunidad y la libertad de entregar a nuestros hijos este tesoro que es el real aprendizaje.  

Los padres Homeschoolers -conociendo la respuesta a estas preguntas- fácilmente podremos hilar con nuestros hijos todo el aprendizaje a un significado más profundo y más abstracto que el de una asignatura aislada, logrando un verdadero aprendizaje para toda la vida.

Junto a lo anterior, educando en la casa nos beneficiamos de controlar los tiempos y metodologías de enseñanza que utilizamos, pudiendo promover el pensamiento, sentimiento y creación de nuevos contenidos, haciendo clases donde el estudiante practique, investigue, se cuestione y cree, en vez de simplemente escuchar a un profesor hablar delante de un curso durante todo el día.

¿Están nuestros hijos “aprendiendo de verdad”?, ¿Están las escuelas enseñando lo realmente importante en la vida? ¿Qué estamos haciendo al respecto como padres y primeros educadores de nuestros hijos? Seamos un ejemplo para nuestros hijos, y pongámonos a pensar.

Algunos links para complementar:

Este excelente video resalta los motivos que nos llaman a un cambio de paradigma en educación.

Documental “La Educación Prohibida”, a favor de un cambio en la Educación.

Paso a Paso para Implementar un Homeschooling Exitoso

Al aventurarnos en la odisea del Homeschooling, es natural que se presenten algunos temores y dificultades, ya que –aunque va en aumento esta modalidad de enseñanza- es un camino bastante desconocido y poco transitado aún.  Con nuestro hijo llevamos 2 años en esta modalidad, y les compartimos en este Blog cómo implementar la Educación en el Hogar paso a paso.

 

Paso 1: Validar los Estudios

 

En primer lugar, para poder educar en el hogar existe un tema legal: es un derecho y además una obligación educar a los niños. Por lo tanto, hay que validar los estudios realizados en el hogar a través de exámenes libres y así poder obtener el certificado de aprobación del curso. Para esto en Chile, hay que inscribirse en el Departamento Provincial de Educación correspondiente (hasta Julio 2017). Toda la información se encuentra en la web del Ministerio de Educación.

Paso 2: ¡¿Qué enseñar?!

 

Responder a esto podría ser un rompedero de cabeza, sin embargo, no hay para qué redescubrir la pólvora. Durante los primeros años de enseñanza (cuando están aprendiendo a leer y escribir) es ideal trabajar con textos escolares de buenas editoriales por asignatura, los que han sido desarrollados junto a profesionales de la educación, con ejercicios que optimizan el proceso de aprendizaje. Por ejemplo, nosotros tuvimos un excelente Primer Año Básico, ejercitando con los Textos del “Proyecto Sé” de la Editorial SM;  estos libros traen evaluaciones iniciales, intermedias y finales para cada unidad de aprendizaje y los contenidos que trabajan van acorde al Currículum Nacional (Chile). Si por diversos motivos o creencias prefieren no trabajar con textos escolares y se atreven a elaborar clase a clase, ejercicio a ejercicio, entonces encontrarán un buen apoyo en la web Currículum en Línea del Ministerio de Educación (Chile), donde están las bases curriculares y programas de estudio con sus unidades y objetivos por cada asignatura, además de diversos recursos para el aprendizaje.

Paso 3: Distribución del tiempo de clases

 

¿Cómo saber cuánto tiempo de clases debemos trabajar a diario con nuestros niños? La manera más práctica de establecer el tiempo diario de clases es: basándose en el total de la materia a pasar durante el año, ya sea  a través de los textos escolares o directamente del Currículum de cada País, y dividiéndola (con calendario en mano) por los días hábiles que hay para realizar clases hasta el mes de Octubre incluido (sin considerar el mes de Noviembre, ya que es el mes de la evaluación para validar los estudios).  Después de esta ecuación, a nosotros nos quedó un tiempo diario de trabajo académico de 2 horas cronológicas, considerando en la semana las asignaturas de Lenguaje, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. ¡Mucho tiempo libre para nuestros hijos!

Paso 4: Socialización y Talleres externos

 

Además del tiempo de clases académico, en la educación en el hogar se debe considerar el tiempo de talleres grupales con otros niños. Éstos sirven para complementar las clases con asignaturas como música, arte, deporte, etc. y para la facilitar la socialización de nuestros hijos con grupos de pares. Busquen en las cercanías a su hogar talleres, existe una gran variedad e incluso algunos son gratuitos.

Paso 5: Potenciando el Aprendizaje 

Una de las gracias que tiene el Homeschooling es que nos deja tiempo para complementar el aprendizaje académico con experimentos, salidas a terreno, y practicar lo aprendido en la vida diaria. Por ejemplo, se puede programar fácilmente una salida a terreno semanal, a lugares donde se pueda ejercitar o vivenciar lo aprendido.  Todo esto es fundamental para lograr un aprendizaje significativo, que quede grabado en la memoria del niño. En Viña del Mar, Chile, cada mes hay un calendario de la Municipalidad con actividades culturales y recreativas las que en su mayoría son gratuitas. Si vamos a practicar Homeschooling hay que aprender a aprovechar los recursos que tenemos  a nuestra disposición para potenciar el aprendizaje y lograr hacerlo significativo para nuestros niños.

Paso 6: Evaluación Final 

Dejemos el mes de Noviembre para repasar la materia de cada asignatura a evaluar en exámenes libres (a mediados de este mes). Los contenidos evaluados en los exámenes libres de fin de año son los establecidos en el Currículum Nacional y en la pauta que les entregue el Establecimiento Educacional donde su niño o niña será evaluado. 

¡Y listo!

Sólo falta organizarse y empezar, que el Homeschooling sí se puede.

Periodicidad del Blog

Aprovecho la oportunidad para agradecer a todos los lectores que siguen el Blog desde distintos lugares del mundo, por ustedes me animo a escribir cada artículo.

Nunca imaginé que el Blog iba a tener tantos lectores, y saber que puedo ayudar con los temas de los artículos a algunos de ellos me llena de satisfacción.

Es por esto, que para poder mantener temas interesantes y de calidad en cada artículo, he decidido escribir en el blog una sola vez al mes, fijando de ahora en adelante los días 15 de cada mes para las publicaciones.

¡Un afectuoso saludo a todos los lectores!

Homeschooling v/s Escuela: ¡Más Horas de Juego!

¿Debe pasar un niño cerca del 70% de su día estudiando? Incluso para niños de 3 años de edad algunos colegios tienen Jornada Escolar Completa, no quedándoles tiempo suficiente para jugar, pensar libremente ni siquiera para “estar en la luna” a nuestros niños.

Hace algunos días me preguntaron cómo lo hacía para educar a mi hijo en la casa, y no se imaginan la cara de asombro que pusieron cuando expliqué que sólo hacíamos 2 horas de clases al día todos los días; acto seguido surgió la pregunta ¡¿qué hacen los niños tantas horas en el colegio?! 

La Escuela y la Falta de Tiempo Libre

 

Si nos ponemos a sacar la cuenta, acá en Chile, los niños generalmente asisten 8 horas diarias al colegio, por lo que deben levantarse a más tardar a las 7 de la mañana, y dormirse a las 9 de la noche, de manera de dormir las horas necesarias para un desarrollo adecuado; quedándoles en el mejor de los casos alrededor de 3 horas de tiempo de juego, cuando no tienen que hacer tareas o estudiar.

Nosotros tuvimos la suerte (o quizá la mala suerte) de ver cómo es mandar a nuestro hijo a un colegio y poder compararlo con la experiencia de Homeschooling. Cuando iba al colegio salía a las 4 de la tarde, y tras 2 meses manteniendo ese ritmo, nuestro hijo se veía muy desgastado, triste y sin motivación por aprender, lo cual es muy raro en él, ya que todo lo que sea aprendizaje lo motiva. Está demás decir que ahora, haciendo Homeschooling en la casa, está feliz.

Tiempo de Juego: el Tesoro Perdido de la Felicidad y del Desarrollo Saludable

Pero más allá de la felicidad de los niños que aún tienen tiempo libre, debemos pensar en lo que ellos necesitan para su desarrollo saludable, y esto es “más oportunidades de juego activo”, especialmente al aire libre (Pooja S. Tandon, Brian E. Saelens, Dimitri A. Christakis), según un estudio publicado en la revista Pediatrics  de la American Academy of Pediatrics. 

La importancia del juego radica, entre otras cosas, en el desarrollo de habilidades sociales, morales, cognitivas e incluso terapéuticas para los niños, y los científicos continúan investigando sus numerosos beneficios, pero lamentablemente también han descubierto la pérdida de espacios de juego para los niños, tanto en los establecimientos educacionales como en los hogares.

Tanto es así, que investigadores como Dorothy G. Singer, Sharna Olfman y Jane M. Healy, ya en el año 2003 anunciaban una crisis de la Educación Pre-escolar, en la que se le da mucho énfasis a la tecnología, en desmedro del juego.

Y esta situación se extiende también al hogar, donde queda poco tiempo libre para los niños. De hecho las cifras son alarmantes; según el Psicólogo D. Elkind, citado en un artículo de la American Psychological Association, “los niños hoy en día tienen 8 horas semanales menos de tiempo de juego libre y sin estructurar, de lo que tenían hace 20 años atrás”.

Queda claro que hay una falta de tiempo de juego en los niños y es difícil establecer las consecuencias de esta situación,  pero creo que a todos nos debiera preocupar la drástica disminución o la ausencia de esta forma natural de relacionarse los niños con su entorno. Una posible solución a este problema es que las escuelas y jardines infantiles cambien sus metodologías integrando el juego como medio para el aprendizaje y no como un obstáculo para éste. Por mientras una buena opción educativa para nuestros hijos es realizar Homeschooling donde podrán acotar las horas de estudio y tener más tiempo para este tan preciado tesoro que es el juego.